unit6imwatchingtv.教学设计(unit6iam watching tv教案)

简介

本教学设计旨在为英语教学第六单元《我在看电视》(Unit 6 I’m Watching TV)提供详细的指导。该教学设计将涵盖教学目标、教学活动、教学材料和评估方法。

教学目标

知识目标:

能够识别与观看电视相关的词汇和短语。

能够理解简单的电视节目描述和讨论。

技能目标:

能够使用新词汇和短语描述自己观看的电视节目。

能够就电视节目交换意见并进行简单的讨论。

情感目标:

对观看电视产生兴趣。

意识到观看电视的积极和消极方面。

教学活动

活动 1:热身活动

图片呈现:

向学生展示与观看电视相关的图片,让他们猜测图片中的内容。

词汇头脑风暴:

让学生说出与观看电视相关的词汇和短语。

活动 2:词汇介绍

闪示卡:

向学生展示包含新词汇和短语的闪示卡,并让他们练习发音和理解。

配对练习:

将词汇和短语切成小条,让学生将它们配对。

活动 3:电视节目描述

视频播放:

播放电视节目的简短片段,让学生练习识别词汇和短语。

段落填空:

根据电视节目描述让学生填空。

活动 4:电视节目讨论

小组讨论:

将学生分成小组,让他们讨论自己喜欢的电视节目并交换意见。

角色扮演:

让学生扮演电视节目中的角色,进行对话练习。

活动 5:总结和复习

朗读:

让学生朗读与观看电视相关的段落或对话。

问题回答:

向学生提问有关电视节目的知识和理解能力。

教学材料

教科书

闪示卡

视频播放器

电视节目片段

评估方法

词汇测试:

测试学生对新词汇和短语的理解。

书面摘要:

让学生写一篇总结,描述他们喜欢的电视节目。

课堂观察:

观察学生的参与程度和对话能力。